記得進(jìn)入衛(wèi)校的第一堂課，一位老師曾問(wèn)我們，為什么選擇這個(gè)護(hù)理專(zhuān)業(yè)？很多的人會(huì)回答是父母的建議或是這個(gè)職業(yè)聽(tīng)說(shuō)就業(yè)前景好，很少的人會(huì)回答是因?yàn)橄矚g，這個(gè)老師又問(wèn)，對(duì)于護(hù)理，你們準(zhǔn)備如何來(lái)對(duì)待？她告訴了我們自己的故事，曾經(jīng)她也是有些無(wú)奈地選擇了護(hù)士這個(gè)職業(yè)，進(jìn)入工作崗位后從抵觸到接受再到熱愛(ài)，她說(shuō)了句我印象很深的話，護(hù)理是個(gè)不得不讓人偉大的職業(yè)，最終你會(huì)無(wú)悔于你當(dāng)初懵懂的選擇！

或許從當(dāng)初的不懂到現(xiàn)在進(jìn)入醫(yī)院后的接受，慢慢地開(kāi)始去了解這個(gè)被人家稱(chēng)為白衣天使的職業(yè)，喜歡那一身潔白的顏色，沒(méi)有雜質(zhì)，在生死一刻的救治，你真的會(huì)感覺(jué)到自身的成就感，可是更多的事，是在平常很平淡的工作中，會(huì)感覺(jué)重復(fù)著做，有時(shí)會(huì)質(zhì)疑這就是我要的選擇？心里難免會(huì)失落，怎么去找到那個(gè)平衡點(diǎn)是很重要的。在護(hù)士長(zhǎng)的講解下，慢慢開(kāi)始對(duì)自己做的那些簡(jiǎn)單的事情有些新的認(rèn)識(shí)，原來(lái)這或許就是當(dāng)下病人最初最需要解決的事！現(xiàn)在說(shuō)護(hù)理是以人為中心的整體護(hù)理過(guò)程，作為我們護(hù)理人員，在完成日常治療護(hù)理工作同時(shí)，對(duì)于病人的日常生活質(zhì)量的提高也有著責(zé)任，增進(jìn)了護(hù)患關(guān)系，建立了良好的工作氛圍，讓病人對(duì)我們的工作有了更多的理解，印象最深的是他們的那句“謝謝你們”這句話，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，卻讓我們產(chǎn)生極大動(dòng)力。護(hù)士長(zhǎng)每天在病房巡查，針對(duì)病區(qū)存在的問(wèn)題及病人提出的意見(jiàn)積極進(jìn)行整改，責(zé)任護(hù)士進(jìn)行護(hù)理查房，了解病人當(dāng)天的治療情況，告知病員第二日治療及其檢查的相關(guān)注意事項(xiàng)。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)從基礎(chǔ)護(hù)理開(kāi)始，我們知道這個(gè)過(guò)程或許會(huì)很繁瑣，我們做好日常治療護(hù)理的時(shí)候，還要保證病人的日常需要，我們推著裝著手巾的治療車(chē)，走在病房的走廊里，淡黃色的燈光，那手巾散發(fā)著熱氣，我們正從這些小事做起，努力為病人提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，這不僅僅是一份紙張上的計(jì)劃書(shū)，幾張粘貼在墻上的展示板，而是要求我們腳踏實(shí)地地去實(shí)施。讓患者真正得到實(shí)惠，取得讓社會(huì)滿意的效果。

在護(hù)患溝通板上，我們寫(xiě)下自己的承諾，這是對(duì)病人也是對(duì)自己的要求，人在履行職責(zé)中得到幸福。就象一個(gè)人馱著東西，可心頭很舒暢。如我們每個(gè)班次接收的新病員當(dāng)班護(hù)士都要向病員做自我介紹，主管醫(yī)生、責(zé)任護(hù)士、病區(qū)環(huán)境、作息時(shí)間、相關(guān)檢查等，讓病人一開(kāi)始就做到心中有數(shù)。

基礎(chǔ)護(hù)理是整個(gè)護(hù)理的基石，但常常被輕視，以前總認(rèn)為治療是重要的，其實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理同樣是非常重要的，即便它小到為病人剪手指甲，細(xì)到為病人擦手，簡(jiǎn)單到為病人梳頭，但這對(duì)于生活無(wú)法自理的病人來(lái)說(shuō)，這或許是他們最需要的生活質(zhì)量保證，基礎(chǔ)護(hù)理可以促進(jìn)病人的舒適，提高病人的生活質(zhì)量。人要是沒(méi)有它，不盡什么職責(zé)，就等于駕駛空車(chē)一樣，也就是說(shuō)，白白浪費(fèi)。

偉大的事業(yè)是根源于堅(jiān)韌不斷的工作，以全副精神去從事，不避艱苦。喜歡奧斯特洛夫斯基有句話叫人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！